第五屆互聯(lián)網(wǎng)、教育與信息技術(shù)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議（IEIT 2025）將于 2025 年 05 月 16-18 日在中國(guó)-杭州召開。進(jìn)入 21 世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對(duì)教育模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的興起，到智能教育工具的廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)正重新定義教育的邊界和可能性。然而，隨著技術(shù)的不斷演進(jìn)，我們也面臨著如何更加有效地整合技術(shù)與教育資源、保障信息安全、以及提升技術(shù)獲取的公平性的諸多挑戰(zhàn)。

隨著全球數(shù)字化進(jìn)程的不斷加速，互聯(lián)網(wǎng)、教育與信息技術(shù)的融合已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。在此背景下，我們欣然宣布舉辦一場(chǎng)主題為“互聯(lián)網(wǎng)、教育與信息技術(shù)”的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。本次會(huì)議旨在為全球?qū)W者、教育工作者、技術(shù)專家及行業(yè)領(lǐng)袖提供一個(gè)開放的交流平臺(tái)，以分享最新的研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思維，共同探討這一領(lǐng)域的未來發(fā)展方向。

大會(huì)誠(chéng)邀從事相關(guān)技術(shù)研究的專家、學(xué)者和專業(yè)技術(shù)人員參會(huì)交流！

以下內(nèi)容為GPT視角對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、教育與信息技術(shù)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議相關(guān)領(lǐng)域的研究解讀，僅供參考：

互聯(lián)網(wǎng)、教育與信息技術(shù)研究現(xiàn)狀

一、互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合現(xiàn)狀

在線教育平臺(tái)的興起

市場(chǎng)規(guī)模：近年來，在線教育市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。以中國(guó)市場(chǎng)為例，2022年在線教育市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)數(shù)千億元，且預(yù)計(jì)在未來幾年內(nèi)將繼續(xù)保持高速增長(zhǎng)。

平臺(tái)類型：在線教育平臺(tái)類型多樣，包括綜合網(wǎng)校、垂直網(wǎng)校、教育OMO服務(wù)平臺(tái)、教育信息化服務(wù)商等。這些平臺(tái)通過提供直播課程、錄播課程、在線測(cè)試、學(xué)習(xí)社區(qū)等功能，滿足了不同用戶的學(xué)習(xí)需求。

技術(shù)應(yīng)用：大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)在在線教育平臺(tái)中得到了廣泛應(yīng)用。例如，通過大數(shù)據(jù)分析用戶的學(xué)習(xí)行為，為用戶提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)推薦；利用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)智能輔導(dǎo)、智能答疑等功能。

教育模式的創(chuàng)新

混合式學(xué)習(xí)：線上線下相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模式逐漸成為主流。這種模式既保留了傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢(shì)，又充分利用了在線教育的靈活性。

翻轉(zhuǎn)課堂：翻轉(zhuǎn)課堂模式將傳統(tǒng)課堂中的知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化過程顛倒，讓學(xué)生在課前通過在線視頻等資源自主學(xué)習(xí)，課堂上則進(jìn)行互動(dòng)討論和問題解決。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際項(xiàng)目來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。在線教育平臺(tái)為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提供了豐富的資源和支持。

二、信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

智能教學(xué)系統(tǒng)

功能特點(diǎn)：智能教學(xué)系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度，自動(dòng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。

應(yīng)用案例：一些智能教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)在學(xué)校中得到了廣泛應(yīng)用，如智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、智能作業(yè)批改系統(tǒng)等，有效提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)

應(yīng)用場(chǎng)景：VR和AR技術(shù)為教育帶來了全新的體驗(yàn)方式。例如，在歷史、地理等學(xué)科中，通過VR技術(shù)可以讓學(xué)生身臨其境地感受歷史事件和地理風(fēng)貌；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，AR技術(shù)可以幫助學(xué)生更直觀地理解實(shí)驗(yàn)原理。

發(fā)展趨勢(shì)：隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和成本的降低，VR和AR技術(shù)在教育中的應(yīng)用將越來越廣泛。

教育大數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)收集與分析：教育大數(shù)據(jù)通過收集學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、成績(jī)、興趣等多維度數(shù)據(jù)，進(jìn)行深入分析，為教育決策提供支持。

應(yīng)用效果：教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用有助于教師更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃；同時(shí)，也有助于學(xué)校優(yōu)化資源配置，提高教育質(zhì)量。

三、研究熱點(diǎn)與挑戰(zhàn)

研究熱點(diǎn)

人工智能與教育：如何利用人工智能技術(shù)提高教育效率和質(zhì)量是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)之一。

教育公平與普惠：通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打破地域限制，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和普惠也是當(dāng)前關(guān)注的重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)科學(xué)與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)：深入研究學(xué)習(xí)過程和認(rèn)知機(jī)制，為教育提供科學(xué)依據(jù)。

面臨挑戰(zhàn)

技術(shù)更新迅速：互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)發(fā)展迅速，如何跟上技術(shù)更新的步伐，將新技術(shù)應(yīng)用于教育中是一個(gè)挑戰(zhàn)。

數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)：隨著教育大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問題日益凸顯。

教師信息技術(shù)素養(yǎng)：提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，使其能夠熟練運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是另一個(gè)需要解決的問題。

四、未來發(fā)展趨勢(shì)

技術(shù)融合加深：未來，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)將與教育更加緊密地融合，推動(dòng)教育模式的不斷創(chuàng)新和變革。

個(gè)性化教育普及：隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和數(shù)據(jù)的不斷積累，個(gè)性化教育將逐漸成為主流，滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。

教育生態(tài)構(gòu)建：未來教育將更加注重構(gòu)建開放、共享、協(xié)同的教育生態(tài)，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置和高效利用。

互聯(lián)網(wǎng)、教育與信息技術(shù)研究可以應(yīng)用在哪些行業(yè)或產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域

一、教育行業(yè)

在線教育平臺(tái)：

提供直播課程、錄播課程、在線測(cè)試、學(xué)習(xí)社區(qū)等功能，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦和智能輔導(dǎo)。

智能教學(xué)系統(tǒng)：

根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度，自動(dòng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。

應(yīng)用于課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)等多個(gè)環(huán)節(jié)。

教育管理與決策支持：

通過收集和分析教育大數(shù)據(jù)，為教育管理者提供決策支持，優(yōu)化資源配置。

實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和評(píng)估，促進(jìn)教育公平和普惠。

二、職業(yè)培訓(xùn)與技能提升

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)：

利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為員工提供靈活多樣的培訓(xùn)課程。

通過模擬實(shí)訓(xùn)、在線測(cè)試等方式，提升員工的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

職業(yè)技能培訓(xùn)：

針對(duì)特定行業(yè)或崗位，提供專業(yè)化的技能培訓(xùn)課程。

結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，提供沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三、出版與傳媒行業(yè)

數(shù)字出版與教育內(nèi)容創(chuàng)作：

利用信息技術(shù)，將傳統(tǒng)出版物轉(zhuǎn)化為數(shù)字形式，便于在線傳播和學(xué)習(xí)。

創(chuàng)作豐富的教育內(nèi)容和資源，如電子書籍、在線課程、教學(xué)視頻等。

教育傳媒與宣傳：

通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)，宣傳教育理念、政策和成果。

制作教育相關(guān)的紀(jì)錄片、動(dòng)畫片等，提高公眾對(duì)教育的關(guān)注度和認(rèn)知度。

四、信息技術(shù)與軟件開發(fā)

教育軟件開發(fā)：

開發(fā)各類教育軟件，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)等。

利用云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)，提升教育軟件的性能和用戶體驗(yàn)。

技術(shù)支持與服務(wù)：

為教育機(jī)構(gòu)提供在線技術(shù)支持和服務(wù)，確保教育信息化的順利實(shí)施。

開發(fā)教育相關(guān)的API和插件，促進(jìn)教育應(yīng)用的集成和互操作。

五、政府與非營(yíng)利組織

教育政策制定與實(shí)施：

利用大數(shù)據(jù)和信息技術(shù)，分析教育現(xiàn)狀和問題，為政策制定提供依據(jù)。

通過在線平臺(tái)，公開教育政策信息，接受社會(huì)監(jiān)督和反饋。

教育公益項(xiàng)目：

非營(yíng)利組織利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，開展教育公益項(xiàng)目，如遠(yuǎn)程教育、在線支教等。

通過眾籌和捐贈(zèng)平臺(tái)，籌集資金和資源，支持教育公益事業(yè)的發(fā)展。

六、其他行業(yè)應(yīng)用

醫(yī)療健康：

醫(yī)學(xué)教育在線化，提供醫(yī)學(xué)課程、病例分析、手術(shù)模擬等學(xué)習(xí)資源。

利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程醫(yī)療咨詢和診斷，提升醫(yī)療服務(wù)效率。

金融服務(wù)：

金融知識(shí)普及和教育，提供在線金融課程和投資指導(dǎo)。

利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和信用評(píng)級(jí)，提高金融服務(wù)質(zhì)量。

互聯(lián)網(wǎng)、教育與信息技術(shù)領(lǐng)域有哪些知名研究機(jī)構(gòu)或企業(yè)品牌

研究機(jī)構(gòu)

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（Carnegie Mellon University）

領(lǐng)域：人工智能、人機(jī)交互、教育技術(shù)。

特點(diǎn)：擁有世界領(lǐng)先的人機(jī)交互研究所，對(duì)智能教育系統(tǒng)有深入研究。

斯坦福大學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)室（Stanford Artificial Intelligence Laboratory, SAIL）

領(lǐng)域：人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理。

特點(diǎn)：在智能教育應(yīng)用、個(gè)性化學(xué)習(xí)方面取得多項(xiàng)突破。

麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室（MIT Media Lab）

領(lǐng)域：數(shù)字媒體、教育技術(shù)、學(xué)習(xí)科學(xué)。

特點(diǎn)：探索新技術(shù)在教育中的應(yīng)用，如可穿戴設(shè)備、交互式學(xué)習(xí)工具。

中國(guó)教育科學(xué)研究院

領(lǐng)域：教育政策、教育技術(shù)、教育評(píng)價(jià)。

特點(diǎn)：開展大規(guī)模教育調(diào)研，推動(dòng)教育信息化發(fā)展。

英國(guó)教育通訊與技術(shù)署（Education and Communications Technology Agency, Becta）

領(lǐng)域：教育技術(shù)、數(shù)字學(xué)習(xí)、教育政策。

特點(diǎn)：致力于提升英國(guó)教育中的技術(shù)應(yīng)用水平。

企業(yè)品牌

谷歌（Google）

領(lǐng)域：人工智能、云計(jì)算、教育工具。

產(chǎn)品：Google Classroom、Google Workspace for Education，提供教育云服務(wù)和協(xié)作工具。

微軟（Microsoft）

領(lǐng)域：云計(jì)算、人工智能、教育軟件。

產(chǎn)品：Microsoft Teams for Education、Minecraft: Education Edition，支持遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)。

蘋果（Apple）

領(lǐng)域：移動(dòng)技術(shù)、教育硬件、軟件生態(tài)。

產(chǎn)品：iPad、Mac用于教育場(chǎng)景，提供豐富的教育應(yīng)用和課程。

IBM

領(lǐng)域：人工智能、大數(shù)據(jù)、教育科技。

產(chǎn)品：Watson教育解決方案，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)和認(rèn)知輔導(dǎo)。

科大訊飛（iFLYTEK）

領(lǐng)域：人工智能、語(yǔ)音識(shí)別、智能教育。

產(chǎn)品：智能教學(xué)系統(tǒng)、口語(yǔ)評(píng)測(cè)、智慧課堂，廣泛應(yīng)用于中國(guó)K-12教育。

新東方在線（Koolearn）

領(lǐng)域：在線教育、語(yǔ)言培訓(xùn)。

特點(diǎn)：中國(guó)領(lǐng)先的在線教育平臺(tái)，提供豐富的課程和培訓(xùn)服務(wù)。

好未來（TAL Education Group）

領(lǐng)域：K-12教育、教育科技。

品牌：學(xué)而思網(wǎng)校等，利用技術(shù)提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

Coursera

領(lǐng)域：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、MOOC（大型開放在線課程）。

特點(diǎn)：與全球頂尖大學(xué)和機(jī)構(gòu)合作，提供高質(zhì)量的在線課程。

EdTechXGlobal

領(lǐng)域：教育技術(shù)投資、創(chuàng)新服務(wù)。

特點(diǎn)：專注于教育技術(shù)領(lǐng)域的投資和研究，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。

Blackboard

領(lǐng)域：學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

產(chǎn)品：提供全面的教學(xué)管理和學(xué)習(xí)支持解決方案。

新興企業(yè)與創(chuàng)新力量

字節(jié)跳動(dòng)（ByteDance）

領(lǐng)域：人工智能、教育科技。

產(chǎn)品：大力教育品牌，探索智能教育新模式。

猿輔導(dǎo)（Yuanfudao）

領(lǐng)域：在線教育、K-12輔導(dǎo)。

特點(diǎn)：利用大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

VIPKID

領(lǐng)域：在線英語(yǔ)教育。

特點(diǎn)：連接北美外教和中國(guó)學(xué)生，提供沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。

互聯(lián)網(wǎng)、教育與信息技術(shù)領(lǐng)域有哪些招聘崗位或就業(yè)機(jī)會(huì)

一、技術(shù)開發(fā)類崗位

軟件開發(fā)工程師

職責(zé)：負(fù)責(zé)教育軟件、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線平臺(tái)等的開發(fā)與維護(hù)。

技能要求：熟練掌握編程語(yǔ)言（如Java、Python）、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、軟件開發(fā)流程。

前端/后端開發(fā)工程師

職責(zé)：分別負(fù)責(zé)網(wǎng)站或應(yīng)用的用戶界面（前端）和服務(wù)器端邏輯（后端）的開發(fā)。

技能要求：熟悉HTML/CSS/JavaScript（前端）、服務(wù)器端編程（后端）、API設(shè)計(jì)與開發(fā)。

全棧工程師

職責(zé)：具備前端和后端開發(fā)能力，能夠獨(dú)立完成整個(gè)應(yīng)用的開發(fā)。

技能要求：全面掌握前端和后端技術(shù)棧，了解DevOps實(shí)踐。

移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工程師

職責(zé)：開發(fā)教育類移動(dòng)應(yīng)用，如學(xué)習(xí)APP、教學(xué)工具等。

技能要求：熟悉iOS（Swift/Objective-C）或Android（Java/Kotlin）開發(fā)，了解移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)原則。

數(shù)據(jù)工程師/數(shù)據(jù)科學(xué)家

職責(zé)：處理和分析教育大數(shù)據(jù)，提供數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策支持。

技能要求：掌握數(shù)據(jù)處理工具（如Hadoop、Spark）、數(shù)據(jù)分析（Python/R）、機(jī)器學(xué)習(xí)算法。

二、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與管理類崗位

產(chǎn)品經(jīng)理

職責(zé)：負(fù)責(zé)教育產(chǎn)品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和迭代，協(xié)調(diào)各方資源實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品目標(biāo)。

技能要求：具備用戶需求分析、市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目管理能力，熟悉敏捷開發(fā)流程。

用戶體驗(yàn)（UX/UI）設(shè)計(jì)師

職責(zé)：設(shè)計(jì)教育產(chǎn)品的用戶界面和交互流程，提升用戶體驗(yàn)。

技能要求：掌握設(shè)計(jì)工具（如Sketch、Figma）、用戶研究方法、交互設(shè)計(jì)原則。

項(xiàng)目經(jīng)理

職責(zé)：管理教育項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量和成本，確保項(xiàng)目按時(shí)交付。

技能要求：熟悉項(xiàng)目管理方法論（如PMP、Scrum）、風(fēng)險(xiǎn)管理、溝通協(xié)調(diào)。

三、教育與教學(xué)類崗位

在線課程設(shè)計(jì)師

職責(zé)：設(shè)計(jì)和開發(fā)在線課程，包括內(nèi)容策劃、多媒體制作、教學(xué)評(píng)估等。

技能要求：了解教學(xué)設(shè)計(jì)理論、熟悉多媒體制作工具（如Camtasia、Adobe Premiere）。

教學(xué)技術(shù)支持專員

職責(zé)：為教師提供技術(shù)支持，解決教學(xué)過程中的技術(shù)問題。

技能要求：熟悉教育技術(shù)工具（如LMS、在線協(xié)作平臺(tái)）、具備故障排除能力。

教育技術(shù)研究員

職責(zé)：研究教育技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，探索新的教學(xué)模式。

技能要求：具備教育研究方法、了解前沿技術(shù)（如AI、VR/AR）。

四、運(yùn)營(yíng)與市場(chǎng)類崗位

在線教育運(yùn)營(yíng)專員

職責(zé)：負(fù)責(zé)在線課程的推廣、用戶運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析等。

技能要求：熟悉運(yùn)營(yíng)策略、數(shù)據(jù)分析工具（如Google Analytics）、用戶增長(zhǎng)方法。

數(shù)字營(yíng)銷經(jīng)理

職責(zé)：制定和執(zhí)行教育產(chǎn)品的數(shù)字營(yíng)銷策略，提升品牌知名度。

技能要求：掌握SEO/SEM、社交媒體營(yíng)銷、內(nèi)容營(yíng)銷、數(shù)據(jù)分析。

客戶關(guān)系管理（CRM）專員

職責(zé)：維護(hù)用戶關(guān)系，提升用戶滿意度和忠誠(chéng)度。

技能要求：熟悉CRM系統(tǒng)、具備溝通和服務(wù)意識(shí)。

五、新興與交叉領(lǐng)域崗位

人工智能教育應(yīng)用工程師

職責(zé)：開發(fā)智能教育系統(tǒng)，如智能輔導(dǎo)、個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦等。

技能要求：掌握機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理、教育心理學(xué)知識(shí)。

虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）教育內(nèi)容開發(fā)者

職責(zé)：設(shè)計(jì)和開發(fā)VR/AR教育應(yīng)用，提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

技能要求：熟悉VR/AR開發(fā)工具（如Unity、Unreal Engine）、3D建模。

教育數(shù)據(jù)分析師

職責(zé)：分析教育數(shù)據(jù)，挖掘有價(jià)值的信息，支持教學(xué)決策。

技能要求：掌握數(shù)據(jù)分析工具（如SQL、Python）、數(shù)據(jù)可視化、教育評(píng)估方法。

教育技術(shù)顧問

職責(zé)：為學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)提供技術(shù)解決方案和咨詢服務(wù)。

技能要求：了解教育行業(yè)需求、熟悉技術(shù)趨勢(shì)、具備咨詢能力。

六、創(chuàng)業(yè)與自主就業(yè)機(jī)會(huì)

教育科技創(chuàng)業(yè)者

機(jī)會(huì)：利用技術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)辦教育科技公司，開發(fā)新產(chǎn)品或服務(wù)。

要求：具備創(chuàng)新思維、商業(yè)洞察力、團(tuán)隊(duì)管理能力。

自由職業(yè)者/內(nèi)容創(chuàng)作者

機(jī)會(huì)：作為在線教育內(nèi)容創(chuàng)作者，如課程講師、教育博主等。

要求：具備專業(yè)知識(shí)、內(nèi)容創(chuàng)作能力、自我推廣能力。