為展示2023年全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)成果，為科技工作者參與青少年人工智能教育搭建平臺(tái)，促進(jìn)青少年人工智能普及活動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)、上海人工智能創(chuàng)新中心和上海市科協(xié)定于2024年1月23—26日在上海市南洋中學(xué)共同舉辦2023年全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐交流展示會(huì)。

經(jīng)專(zhuān)家遴選，100項(xiàng)AI藝術(shù)生成、81項(xiàng)AI交互設(shè)計(jì)、60項(xiàng)AI工程實(shí)踐、48項(xiàng)AI算法挑戰(zhàn)的青少年作品和30個(gè)教師教學(xué)案例入選參加交流展示會(huì)（名單見(jiàn)附件1）。

以下內(nèi)容為GPT視角對(duì)全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新相關(guān)領(lǐng)域的解讀，僅供參考：

全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新現(xiàn)狀

• 政策支持?：國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和教育部等部門(mén)的相關(guān)文件，明確了加強(qiáng)青少年科學(xué)教育的目標(biāo)和要求，為青少年人工智能教育提供了政策指引。

• ?活動(dòng)開(kāi)展?：中國(guó)科協(xié)青少年科技中心等機(jī)構(gòu)聯(lián)合主辦的“與AI共創(chuàng)未來(lái)”——2023年全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，就是一個(gè)典型的例子。該活動(dòng)以“與AI共創(chuàng)未來(lái)”為主題，引導(dǎo)青少年思考并學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)，以更好地運(yùn)用這一技術(shù)為社會(huì)和人類(lèi)的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量?；顒?dòng)內(nèi)容涵蓋人工智能學(xué)習(xí)體驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、骨干教師學(xué)習(xí)交流、教學(xué)案例征集以及創(chuàng)新實(shí)踐交流展示會(huì)等，全方位促進(jìn)青少年人工智能教育的發(fā)展。

• ?科教融合?：高等教育機(jī)構(gòu)也在積極響應(yīng)，眾多高校增設(shè)了人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)，并成立了人工智能學(xué)院、研究院，或通過(guò)其他創(chuàng)新機(jī)制，將人工智能相關(guān)學(xué)科建設(shè)列為重要任務(wù)。

• ?社會(huì)參與?：各類(lèi)全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)，如全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽，為青少年提供了展示創(chuàng)新成果的舞臺(tái)，同時(shí)也激發(fā)了他們的好奇心和想象力，增強(qiáng)了科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

• ?國(guó)際交流?：在全球范圍內(nèi)，各國(guó)紛紛將人工智能教育納入K12課程，中國(guó)青少年也在與世界各國(guó)的同齡人一同學(xué)習(xí)和探索人工智能的奧秘。

青少年人工智能領(lǐng)域有哪些實(shí)踐案例

• 全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)?：由中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合舉辦的“與AI共創(chuàng)未來(lái)”——2023年全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，就是一個(gè)典型的實(shí)踐案例。該活動(dòng)旨在向廣大青少年普及推廣人工智能相關(guān)知識(shí)和技能，弘揚(yáng)科學(xué)精神，培育提升智能思想和思維，增強(qiáng)智能創(chuàng)新意識(shí)和能力，培養(yǎng)具備原始創(chuàng)新精神和應(yīng)用實(shí)踐能力的人工智能后備人才。

• ?北師大發(fā)布的《青少年人工智能素養(yǎng)核心框架》?：北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院課題組提出的青少年AI素養(yǎng)框架，包含了青少年AI認(rèn)知、AI能力和AI安全與倫理三個(gè)方面，為青少年人工智能教育提供了理論支持。

• ?上海人工智能實(shí)驗(yàn)室發(fā)起的“2023年全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)”?：該活動(dòng)同樣旨在向廣大青少年普及人工智能知識(shí)，通過(guò)打造學(xué)習(xí)體驗(yàn)平臺(tái)和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年完成相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，運(yùn)用計(jì)算思維和創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

• ?全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽?：這類(lèi)比賽為青少年提供了展示創(chuàng)新成果的舞臺(tái)，同時(shí)也激發(fā)了他們的好奇心和想象力，增強(qiáng)了科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

• ?各地中小學(xué)校開(kāi)設(shè)的人工智能課程?：越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始將人工智能教育納入課程體系，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)和實(shí)踐人工智能相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。